小記：與老師談話之後

Q & A

Q1：為何要針對不同嚴重度做區分，那又為什麼只針對中風病人?

A1：為了避免範圍過大，目前只針對特定族群(中風病人)進行研究，又為了能適用於大部分的中風病人，因此依不同嚴重度做區分，有助於概化應用至臨床上。

Q2：根據臨床結果，發現不同社會文化背景的人，對職能治療的需求及感受並不同，為何當初設計時沒有區分呢?

A2：針對不同社會文化背景的人做區分，和現今資訊蒐集的目的大相逕庭，屬於較適合後期可執行的目標。當評估工具發展完成後，可再針對已蒐集的資料進行次級的分析，讓它能更適用於不同的群體。

討論

1. 所列出的學習目標較寬廣，可再細列具體的目標。

2. 在學術研究上，有許多不同的機會接受不同人的意見，可讓自己的視野更寬廣，了解自己
    的盲點。因此，做研究最有機會能培養獨立思考的能力，尤其是在帶領研究團隊上。

3. 或許你不見得可以說服別人，但要提出合理的意見讓人接受。

4. 人生在不同階段，對自己都會有不同的認識，也會展開不同層面的探索。

5. 好好投入工作，用心去做必能有所收穫!