- 了解研究計畫的目的和內容後，很開心能有機會跳脫治療者的框架，站在對等的立場，傾聽個案心裡真正的想法。
- 實際觀察PROTS收案後發現：
- 題目數量稍多且部分題目雷同，病人略顯不耐。
- 題目敘述對中低學歷的病人較吃力，容易出現斷章取義的狀況。
- 根據第2點，病人容易因自身對治療師的喜好，而先入為主地判定所有題目皆滿意，並非真的考慮實際是否提供服務種類、服務頻率。
- 有些題目出現頻率過高，導致雖已收案475名病人，但有些題目仍只有五十幾位病人填答。
- 依照程度或頻率的選項填答，似乎仍較難察覺不同個案的經驗?
- 跳脫學生身份後，不再有人替你安排時程，不再有人給予基準值，想獲得多少、如何運用時間，全由自己決定! 期許自己能更為主動，並找到自己的方向。
- 遇到的困難：當文獻內容較多且複雜時，對訊息的接收容易混淆，並導致閱讀速度較緩慢。
- 解決的方式：嘗試將文字內容轉換成流程圖，較能了解文章主要脈絡和重點。
2013 / 8 / 12 - 2013 / 8 / 16 預定進度
- 觀摩學姊實際施測經過，並與學姊討論、澄清疑問。
- 主動與其他助理練習施測，熟悉施測的流程。
- 學習使用EndNote。
- 辦理臨床研究人員識別證。
- 《傑出女性學者給年輕學子的52封信》閱讀、心得記錄。
- 可能遇到的困難：和病人互動可能會怯場，或是無法流利地講解計畫目的、施測程序。
- 解決的方式：施測前調整心態、建立自信，並確定已熟悉問卷內容；施測後反思哪些地方可改善、如何改善，並與學姊討論、參考學姊的經驗。
沒有留言:
張貼留言