觀摩OTK施測心得

1. 施測時，不僅研究者可得到修改教材的資訊，病人或家屬也可建立對「職能治療」的基本概念，為「互惠」的過程。

2. 在研究內容修改階段，便能帶給受試者實質的效益，研究目的及成效令人期待。

3. 施測過程中，也可藉由討論而了解病人的想法，使我們更能實際地做到「同理」的部分。

4. 「PPT和紙本」、「教材內容多寡、深淺」各有利弊，提供多元的方式，便能增加病人或家屬的意願及吸收程度。