2013 / 10 / 21 - 2013 / 10 / 25 預定進度

2013 / 10 / 21 - 2013 / 10 / 25 預定進度

1.  台大收案：因大部分住院病人及OPD皆未滿3周，希望能將已滿3周之病人一網打盡。

2.  文獻閱讀：下周與老師討論遇到的困難。

2013 / 10 / 14 - 2013 / 10 / 18 任務進展

1.  台大收案：已更新病人名單，並與治療師核對收案條件、刪除不適合的對象。
                         已與2位病人約下周施測。

2.  文獻閱讀：已與老師澄清、恭宏學長討論，但仍有問題須與老師討論。

3.  了解研究生在做什麼：已至臨床觀摩姿誼學姊施測，並撰寫心得。

EndNote練習(4) - 10/18更新

※ 發現不論如何變換關鍵字，仍找不到想要的文獻，因此，使用土法煉鋼的方法 - 反著找。

→ 找出研究計畫中標註的文獻，仔細瀏覽關鍵字及摘要後，發現相似處很少!

→ 只看摘要不夠，先將內容看過一遍，找出文章內容的相似處，再試著找一次。

                     (對要搜尋的內容和方向沒有sense，就好像拿槍卻沒有子彈一樣!!!)

※ 和恭宏學長討論後，重新釐清對任務的了解，以及發現一些問題。

1. 任務內容：搜尋「發展參與度評估工具」的相關文獻

2. 執行步驟：

3. 遇到的問題：

4項評估工具 (NIHSS, PHQ-9, AEOTI, DUFSS) 中，只有AEOTI是和參與度比較相關的，但搜索不到與該評估工具相關之文獻或資料。

搜尋「發展參與度評估工具」

3.

相關的文獻搜尋「發展參與度評估工具」相關的文

觀摩OTK施測心得

1. 施測時，不僅研究者可得到修改教材的資訊，病人或家屬也可建立對「職能治療」的基本概念，為「互惠」的過程。

2. 在研究內容修改階段，便能帶給受試者實質的效益，研究目的及成效令人期待。

3. 施測過程中，也可藉由討論而了解病人的想法，使我們更能實際地做到「同理」的部分。

4. 「PPT和紙本」、「教材內容多寡、深淺」各有利弊，提供多元的方式，便能增加病人或家屬的意願及吸收程度。

2013 / 10 / 14 - 2013 / 10 / 18 預定進度+收案心得

2013 / 10 / 14 - 2013 / 10 / 18預定進度

1.  台大收案：更新病人名單，並與治療師核對收案條件、刪除不適合的對象。

2.  文獻閱讀：繼續練習EndNote搜索，並篩除不符合之文獻。
※ 紀錄遇到的困難，請教學長姐或老師。

3.  了解研究生在做什麼：下周一至臨床觀摩姿誼學姊施測。

2013 / 10 / 7 - 2013 / 10 / 11 任務進展

1.  台大收案：上周預約的2位病人皆已收案。

收案紀錄：

已收案	22
無參與意願	8
時間無法配合	8
語言有隔閡，或者認知狀況不如預期	11
其他：DC、請假、無故未到…	11
總人數	60

2. 文獻閱讀： 已與老師進行澄清，並重新調整搜索方向及策略，詳細內容記錄在文獻閱讀的文章裡。

3. 觀摩菀薈學姊施測：將符號數字轉換的測驗改由電腦化施測，較紙本有趣；且字體放大後，受試者閱讀上較方便。

4. 了解研究生在做什麼：本周二已和姿誼學姊討論，了解目前正在進行的三項研究計畫如何籌備、進行，以及各自的目的、內容。

PROTS進度報告 (截至10/8)

門診/住院	378/123
自填/家屬	331/170
男生/女生	348/153
總數	501

最低答題數：49

未達100人填寫題數： 3 (標黃底) ， 為住院病人才可填寫的題目。
未達200人填寫題數：16(標紅字) ， 部分題目在這幾周出現頻率高。
                                                                (說不定和醫院有關? 希望可以多出現幾次!)

代碼	人數
AT01	492
AT02	277
AT03	255
AT04	263
AT05	271
AT06	496
AT07	250
AT08	258
AT09 (反向)	494
AT10	263
AT11	278
AT12 (反向)	261
AT13	272
AT14	258
AB01	493
AB02	246

2013 / 10 / 7 - 2013 / 10 / 11 預定進度+收案心得

2013 / 10 / 7 - 2013 / 10 / 11預定進度

1.  台大收案：除本周已預約的個案外，暫停2周。 (此批個案收得差不多，因此需等待新進住院病人滿3周，以及門診名單的更新) 
2. 文獻閱讀：考慮文字仍會造成誤會，且若有疑問需多次往返詢問，因此預計下周與老師通話澄清。
3. 觀摩菀薈學姊施測。
4. 了解研究生在做什麼：與學長姐約時間。


2013 / 9 / 30 - 2013 / 10 / 4 收案概況及心得

門診/住院	377/123
自填/家屬	331/169
男生/女生	348/152
總數	500 (截至10/4)

1. 本周因個案臨時有事以及忘記，導致被個案放鴿子，之後自備預約單。
2. 針對年邁受試者，考慮使用滑鼠代替觸控筆，減少點擊失敗導致的不耐。
3. 本周已較熟悉詢問病人以及治療師，效率較前2周提升，唯仍有不可抗力因素，導致無法一天將一個時段病人全問完。如：病人晚到、沒來、治療時間過長，導致與其他時段病人重疊等。

依兒學姊 - 收案分享Q&A

• Q1：想了解學姊之前收案的時段是怎麼安排的!

          A：因為尚有其他事務待處理，約1個禮拜收案2-3天。

• Q2：若收案後發現認知不如預期，會直接中止還是有其他解決方法? 若收案前發現個案認知馬馬虎虎，還要試著收收看嗎?

          A1：會告知個案此為最後一題或是還剩2-3題，避免讓個案認為是因為認知差才中途結束測驗。

          A2：若發現個案認知馬馬虎虎，就不考慮收案了。因為他們可能回答幾題後，會開始亂答。

• Q3：收案時與個案互動的經驗和方式?

          A：隨不同個案臨機應變，以關心、自然的態度為主。

• Q4：治療師非常忙碌，如何減少等待的時間，或者原本就是這樣，沒辦法有效改善這狀況?

          A1：先找其他治療師，或者先利用空檔整理病人名單。

          A2：核對白板，並找尋相對應的實習生。若為長期接受治療的OPD，可試著詢問其他治療師。

• Q5：與個案聊天內容的方向與限制? (須注意什麼? 怎樣的內容可讓病人感到舒適及放鬆)

          A：答案同Q3。