顯示具有 文獻閱讀 標籤的文章。 顯示所有文章
顯示具有 文獻閱讀 標籤的文章。 顯示所有文章

2014年5月1日 星期四

文獻閱讀清單 ( 10/8已更新 )

文獻閱讀方向

與老師討論小記:
  • New繼續練習EndNote檢索策略,修改文獻搜索的大方向。
  • New先將網佈密一些,再一一排除不需要之文章,提升文獻搜索的完整性。
  • New整理並列出主要文獻(和參與度相關性高),並挑選有興趣的文獻閱讀。
  • 順從度屬於過程的部分,滿意度則較屬於結果的部分,建議可先看順從度相關文獻。
  • 可擴大查詢範圍:因資料來源狹隘,不須侷限職能治療,可主要查詢復健相關文獻,並以服用藥物相關文獻為輔。
  • 閱讀文獻時,必須先了解自己是想要瀏覽還是找答案,瀏覽需抓出文章重點;若要找答案,也要注意自己的答案是否為文獻所著墨的重點。
  • 在關鍵字尾使用*或$,可節省輸入不同詞彙的時間。  

2013年12月13日 星期五

Significance of Poor Patient Participation in Physical and Occupational Therapy for Function Outcome and Length of Stay

文獻閱讀 之 各部分重點 (以下內容來自姿誼學姐):

前言:包含主題之重要性、相關研究的不足及限制、研究目的。

方法:收案標準、評估工具、研究設計、結果分析。

結果:回應研究目的。

討論:探討結果的意義,並與之前的研究相對照、觀察異同,以及結果在未來可如何應用。

限制:敘述此篇研究的限制。

結論:總結研究結果、意義及後續應用。



        依此原則閱讀此篇文獻後,發現此篇文獻的「前言」上下文有點不連貫,且未明確呼應文章標題。而在前言結尾處的敘述,若放置在「應用」較為適當。另外,內文中也沒有探討PT和OT在參與度上的影響和差異,卻在標題上分開列出,會讓讀者有錯誤期待。在結論的地方,也冒出蠻特別的結論,找不到是由文中的哪段論述中得出。整篇看完,只能大致了解作者想表達的意念。

2013年12月10日 星期二

Endnote 練習(6)

暨 Endnote 練習 (5) 中未解決的小問題,圖書館 學科服務組已於昨日回覆。

Q:在 Pubmed 查詢結果中的右欄「Search details」,會顯示該筆資料的搜索策略,可發現關鍵字沒有輸入*切截時,便會啟動「Automatic Term Mapping」機制;關鍵字輸入*切截時,就不會啟動「Automatic Term Mapping」機制。如此,會影響搜索結果,是否有解決的辦法?

A:因為是 pubmed 本身的比對機制,因此無法藉由 Endnote 進行調整;若希望搜索結果能 完整,或許可在搜尋時,嘗試將 「關鍵字」 OR 「關鍵字*」 進行搜索。


註:不過,我自己測試後,發現上述方法僅適用於 all field 中搜索。若在 text terms 中搜索,則上述的搜索結果,等同於「關鍵字*」的搜索結果。

        另外,由 Endnote 練習 (5) 中,得知 Endnote 可呈現 pubmed 網頁搜尋的相同結果,因此,在使用 Endnote 之前,也需初淺了解 pubmed 的搜索策略及機制。先以下列網址內容作入門:
http://tul.blog.ntu.edu.tw/archives/7156

2013年11月28日 星期四

EndNote 練習 (5) - 12/3更新!

1. 目前遇到的困難:EndNote 是否具有使用切截的功能?

→ 在all field 中搜索不同的關鍵字,得到以下結果:

  • (1)  stroke > stroke*
  • (2)  cognition > cognition*
  • (3)  depression > depression*
  • (4)  rehabilitaiton = rehabilitaiton*
  • (5)  engage < engage*
  • (6)  engagement < engagement*
  • (7)  engagements < engagements*
  • (8)  participat < participat*
  • (9)  participaiton < participation*
根據上述結果:
  • 由(5)、(6)、(8)推論,「*」可作切節使用。
  • 由(1)、(2)、(3)推論,沒有變化形態的單字,「*」可能有「focus」的作用,因此文章數才會變少。但如此一來,(4)、(7)、(9) 就說不通了 ?

2. 總圖回覆(以下資訊來自 總圖 學科服務組 張育銘先生)

  • 將相同的內容,放到Pubmed查詢,得到以下結果:


由此可知,EndNote確實有將query傳送到PubMed,並如實接收回傳的結果

  • 在Pubmed查詢結果中的右欄「Search details」,會顯示該筆資料的搜索策略,可發現當關鍵字沒有輸入*切截時,便會啟動Automatic Term Mapping」機制;若關鍵字輸入*切截時,就不會啟動Automatic Term Mapping」機制。
  • 由此可解釋,為何沒輸入*切截文獻數量反而更多。(因為該關鍵字對應到的關鍵字,也一併被丟下去查)
  • 註:Pubmed的「Automatic Term Mapping」機制:系統會自動將關鍵字拿去比對相符的MeSH Terms,並一併丟下去查詢。  相關資訊詳見以下網址的下半部:http://tul.blog.ntu.edu.tw/archives/7156
  • participat的搜索差異:,使用participat在pubmed查詢,「Search details」顯示 participate[all fields],可能Pubmed自己有修正功能 (?)   若使用participate,則在EndNote和Pubmed所得到的文章數是一樣的。


心得:
   
        剛開始為了熟悉「關鍵字」以及「布林邏輯」的應用,因此主要測試不同組合下的
文獻結果。後來,嘗試使用「搜索策略」縮小文獻搜索範圍,如:Mesh term、切截‧‧‧的使
用,卻發現加太多限制反而使許多相關文獻被排除,但不多加限制的話,Endnote則會當機,
再加上許多搜索出來的文章數不太合邏輯。思考之後,猜測與Endnote本身的設計有關,或許
在資料庫中的「搜索策略」,並不一定適用於Endnote中。

2013年11月22日 星期五

EndNote 練習 (4)

1. 將「發展評估工具相關文獻」的關鍵字整理後,與之前使用的關鍵字作比較,發現差異並不大,但搜索結果卻有落差。
2. 思考後,發現可能的原因為:不了解Endnote各選項、搜索策略的定義及功能。
3. 另外,在整理「發展評估工具相關文獻」的關鍵字時,發現有些特殊的寫法。
4.與學長討論及嘗試後,得到以下結果:

  • 在Endnote點選Mesh term,相當於在pubmed使用 exp 關鍵字/
  • 在Endnote點選Mesh Major Topic,相當於在pubmed使用 *關鍵字/
  • 在Endnote點選Mesh subheading,再加上Mesh term,相當於文獻中列出的「關鍵字/關鍵字」,如:stroke/rehablitation


  • ※目前仍有其他疑問不了解,待下周繼續嘗試解決!!!

    2013年9月22日 星期日

    EndNote 練習 (3)

    上周搜索文獻時,發現:

    • 在pubmed可找到的文獻,用EndNote限縮在title查詢卻找不到?
    • 已嘗試將文獻title截短,仍找不到。
    寄信至台大圖書館 學科服務組詢問,推測為:
    • pubmed將其中某幾個關鍵字列為"stop word"。
    • stop word:像是 and, or, of 這些出現頻率高但無實際意義的字詞,在許多查詢系統中會被列為略過不查的字詞。
    遇到相同問題,解決辦法如下:
    • 先將title貼上pubmed,非粗體字的部分即為搜索不到的詞彙
    • 將title刪去非粗體字,並使用EndNote限縮在title查詢。

    2013年9月1日 星期日

    統計相關概念的小筆記


    • 信度:
    1. 再測信度:不同時間重複使用同一評估工具評估同一個案,所獲得結果之一致性 。
    2. 內部一致性:指評估工具中各單項題目所得分數間的相關性,以及與所有項目總分之相關性,代表所有項目之同質性。
    3. 最小可偵測變化值(MDC):判斷個別個案由不同施測者施測時,其分數間的差異是否超過測量誤差。                                                                                     MDC%:代表測量工具隨機誤差之相對大小。                                                              低於30%:可接受;低於10%:傑出。
    4. 組內相關係數(ICC):檢驗問卷重複施測結果的一致性。                                     0.80 - 0.99 :良好的施測者間信度                                                                   0.70 - 0.79 :中等的施測者間信度                                                                   0.69 -        :低等的施測者間信度
    • 效度:
    1. 建構效度:指評估工具能評估到理論上的概念、結構或特質的程度。
    2. 區辨效度:可根據其背景理論模式區辨不同屬性個案之程度。                         最高分比率≧20%,代表有天花板效應;最低分比率≧20%代表有地板效應。
    3. 內容效度:指問卷內容的適當性。
    4. 表面效度:指問卷題目無疑義地評量預測量的特質。
    5. 同時效度:問卷的結果與黃金標準評的效標,兩者之間的關連程度。 
    6. 預測效度:問卷施測結果可預測未來之程度。
    7. 收斂效度:缺乏黃金標準的效標時,檢驗問卷欲評量特質和理論相關特質之關連。
    8. 發散效度:檢驗問卷欲評量特質和理論不相關特質之關連。

    • 相關係數r:0.60以上:良好;0.40-0.60:中等;小於0.40:差。 


    內容來源:謝清麟老師之研究計畫、投影片

    2013年8月29日 星期四

    'We're just sick people, nothing else': ... factors contributing to elderly stroke patients' satisfaction with rehabilitation.


    前言及目的
    • 病人關於「衡量健康照護服務」和「對於滿意度的回應」的機制,是複雜且鮮少相關資訊的。
    • 「滿意度」較難以定義,若使用質性的方法,較好了解關於「滿意」以及「不滿意」的「情感」及「認知」層面。
    • 此篇研究目的在探討「影響老年中風病人對中風復健滿意度的因子」。
    方法
    • 納入條件:第1次中風, 60歲以上, 無嚴重的對話及認知損傷的病人。
    • 病人皆由同一研究人員進行半結構式訪談,每次約45分鐘至1小時,過程皆有錄音。
    • 訪談時間點為二:(1) 進行復健的1-6周內,在中風復健單位 (2) 3個月後在病人家中或是護理之家、醫院門診

    2013年8月21日 星期三

    Long-Term Health-Related Quality of Life of Stroke Survivors and Their Spousal Caregivers.

    期刊簡介:

    • Journal of Neuroscience Nursing, 45(3), 147-154.
    • Kyler M. Godwin, Sharon K. Ostwald, Stanley G. Cron, Joan Wasserman
    • June, 2013

    前言:

    • 健康相關的生活品質 (Health-Related Quality Of Life, HRQOL) 包括:生理, 功能, 心理, 社交等面向。
    • 以往較缺少對於中風2年以上之病人、照顧者的健康相關生活品質進行研究,也大多將兩者分開研究,甚少探討兩者之相關性。
    • 以往較多橫斷式研究,較難觀察中風後病人、照顧者的長期健康相關生活品質之變化。
    • 綜合上述各點,此研究目的為評量中風2年以上之病人、照顧者的健康相關生活品質。

    方法:

    • 研究對象納入條件:
    1. 先完成Committed to Assisting with Recovery after Stroke (CAReS) 為期一年的介入,主要提供中風病人以及照顧者,關於教育、技巧訓練、諮商、轉介社區機構等服務。
    2. 中風病人及其照顧者必須接住在家中。
    • 使用的評估工具:
    1. The Short Form Health Survey (SF- 36) questionnaire
    2. The Stroke Impact Scale (SIS) version 3.0
    3. The Geriatric Depression Scale (GDS) short-form
    4. Mutuality Scale
    5. The Zarit Burden interview (ZBI) 

    2013年8月6日 星期二

    中風病人自覺職能治療照護品質問卷 - PROTS發展:向度與題目編製

    閱讀心得:

    1. 在臨床實習時,曾參與部分醫院評鑑,其目的主要在為「病人接受的醫療照護品質」把關,或許能確保病人接受高品質的服務,但卻不一定能提供病人品質相當的服務感受,進而影響病人參與職能活動的動機及成效。因此,在汲汲營營於提升評鑑結果時,若能同時致力於了解病人自覺醫療照護品質,才能真正有效地提升治療成效。若將病人比喻作企業家,則只致力於追求評鑑結果的醫院,就像是能力卓越但態度高傲的求職者,最終仍會被時代的洪流所淹沒。

    2. 魔鬼就藏在細節裡!!! 稍不注意很容易使研究出現瑕疵。如:前言提到,早期多以評估病人對於醫療服務提供者的「滿意度」作為品質指標,現今則改以開始發展「病人自述其接受服務的經驗」。雖然兩者所關心的議題是相同的,但前者的方向狹隘,蒐集的資訊較主觀,較欠缺全面性的考量。

    3. 研究,往往動輒得咎。瀏覽研究方法時,覺得步驟繁瑣和費時,但在閱讀研究結果後,發現每一步驟皆有其重要性,如:專家審查後,因為多年經驗相佐,題目變得更為具體且貼近臨床的情境。